Educación pide a directores escolares P.Rico recopilen situación de escuelas
San Juan — La secretaria del Departamento de Educación (DE), Julia Keleher, instó a los directores escolares, de región y ayudantes de distrito a que intenten, en la medida de lo posible, recopilar y enviar el estado de situación de sus escuelas tras el paso del huracán María.
Actualmente conociendo los retos que hay en la comunicación, 110 escuelas han respondido a la petición de información, en su mayoría correspondientes a la zona metropolitana, donde hay mayor cobertura en ls telecomunicaciones.
En cuanto a los maestros, tal y como fue la instrucción impartida por el gobernador, Ricardo Rosselló, todos los empleados públicos deben estar presentándose a sus lugares de trabajo, sin poner en riesgo su seguridad y si sus circunstancias así se lo permiten.
“Entiendo que esto es una situación única, nunca antes vivida. Lo importante es buscar la forma en que podamos ayudar. En el caso de los maestros, directores, personal docente y no docente, deben ser proactivos y aportar en los procesos que se llevan a cabo en estos momentos, de forma creativa, de la misma manera en que lo hacen con sus estudiantes en el salón de clases”, insistió la Secretaria de Educación.
Keleher recomendó además que generen un producto con resultados útiles para el regreso al salón de clases.
En cuanto a los directores escolares, el llamado es a continuar ocupando su importante rol como líder en la comunidad escolar, como la persona de quien los estudiantes y maestros reciben instrucciones.
“En tiempos difíciles deben proyectar confianza en los procesos del sistema y la habilidad de recuperarnos de todo esto”, expresó Keleher
“Todos podemos ayudar de una forma positiva a la comunidad. Los insto a que documenten sus esfuerzos, los que lograrán que este Sistema de educación sea uno mucho mejor. Miren cada minuto de todo lo que hagan como una oportunidad de crear planes de alta calidad, utilizado el tiempo para aprender más sobre PBL (Project Based Learning) y nuevas estrategias”, añadió Keleher.
“Reconociendo la posibilidad de que el sistema se reinstale por regiones y el daño severo que hayan podido sufrir algunas escuelas, debemos pensar que algunos planteles le deben dar la bienvenida a otros estudiantes. Todos debemos pensar en compartir recursos entre regiones y pensar en las necesidades de todos como un solo sistema. Muévanse a las escuelas que tengan a su alrededor, compartan recursos, construyan los nuevos enlaces que necesitamos para operar”, agregó.
Por otro lado, el DE continúa atendiendo con premura la compleja situación que se vive en la isla tras el paso de María.
En específico, el DE trabaja en llevar alimentos a todos los refugios donde empleados de comedores y conserjes “laboran afanosamente” para atender las necesidades de los refugiados.
El DE continuará trabajando sin parar hasta que logre reubicar a cada uno de los refugiados y, poco a poco, devolver a todos los ciudadanos a la normalidad más cercana a las posibilidades que las circunstancias lo permitan.
A la par, se está recopilando la información sobre las condiciones de las 1.112 escuelas del sistema público para, entonces, continuar estructurando y poniendo en función los planes conducentes a reanudar las clases.
